2 INTRODUCCIÓN

La alfabetización digital es importante porque en ella se encuentran los pilares de la inclusión y el desarrollo de una sociedad basada en la información y en el conocimiento. Cuando la sociedad en su conjunto comprende cabalmente la importancia, de la alfabetización digital, surge la necesidad capacitarse y nivelarse para hacer frente a las demandas tecnológicas del siglo XXI.

Desarrollar nuevos recursos web que nos permitan fortalecer y actualizar el conocimiento de nuestra sociedad nos permitirá alcanzar mayores cotas de progreso y desarrollo. Por lo tanto es imprescindible crear un set de recursos que proporcione un apoyo a los esfuerzos que realiza cada gobierno en materia de Alfabetización Digital. El presente proyecto apunta a fortalecer los conocimientos entregados por los cursos iniciales de Alfabetización Digital, realizados en escuelas, liceos y bibliotecas públicas de nuestro país y que han realizado diversos países Latinoamericanos. Además se analizan los distintos portales web de la región Latinoamericana a fin de comparar y estudiar cómo desarrollan y aplican el e-learning en su país.

El proyecto ENLACES (Centro de Educación y Tecnología del Ministerio de Educación de Chile) ha recogido las demandas de los capacitados, la experiencia de los equipos formadores y la visión de los profesionales de la red de asistencia técnica, para crear el “manual de TIC para la vida ciudadana”, y es una de las fuentes de información que toma éste trabajo de título, además de documentos oficiales proporcionados por la RELPE (Red Latinoamericana Portales Educativos) con todos estos antecedentes y otros fuentes secundarias se pretenden tomar algunos contenidos y fortalecerlos con la creación de un conjunto de recursos web disponibles para los diversos países de Latinoamérica incluido el desarrollo o implementación de un propio portal educativo en línea.

3 FUNDAMENTOS DEL PROBLEMA

1. Una vez que una persona ha terminado el curso básico (Curso básico para usuarios en general, 18 horas en Chile) [1] de Alfabetización Digital, proporcionado por alguna entidad alfabetizadora, puede haber comprendido parcialmente algún tema o quizás se encuentre con la necesidad de profundizar más su conocimiento adquirido.
2. El monitor o relator no puede repetir en demasía algunos puntos de difícil comprensión puesto que está sujeto a un horario, si a esto sumamos que la mayor parte de los alumnos son adultos que están comprendiendo recién el uso de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación), nos resulta evidente plantearnos la forma de apoyar a todas estas interrogantes que surgen por parte de los alumnos. Sin embargo lo que sí aprenden con mayor seguridad es el manejo del mouse y habilidades necesarias para navegar en Internet, siendo estás dos últimas capacidades las más importantes para comenzar el auto aprendizaje a través de un sitio E-learning. En una entrevista realizada el 23 de junio del presente año al Sr. Pedro Chañamilla encargado de Biblioredes en la ciudad de Toltén dijo: lo que más le cuesta a la gente aprender, es el manejo del mouse, siendo una de estas etapas la que consume gran cantidad de tiempo.
3. La capacitación se hace a un número reducido de personas por sesión ya que no se puede captar la atención de muchas personas simultáneamente ni atender sus dudas individualmente. Es muy difícil repetir en demasía una explicación porque se deben cumplir programas de aprendizajes que están sujetos a tiempos preestablecidos.

4 PREGUNTA PRINCIPAL DE LA INVESTIGACIÓN

¿Cómo responder a las necesidades educativas de las miles de personas que han sido alfabetizadas digitalmente para incrementar su conocimiento en las tecnologías de la información y la comunicación?

5 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

La investigación pretende proporcionar una solución que apoye en el continuo aprendizaje de los Alfabetizados Digitales, entregando ampliación del conocimiento, profundidad de los temas, oportunidad de compartir el conocimiento con otras culturas y acceso liberado al material desarrollado o compartido por otros autores. El proyecto se sustenta principalmente en Internet ya que dará ayuda globalmente a otros países con los mismos problemas de infoalfabetización y equidad social.

El proyecto pretende ser un lugar de encuentro para quienes se interesen en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Compartir conocimientos, experiencias, inquietudes o simplemente opinar es el mejor aporte que la comunidad podrá hacer al portal.

7 IMPORTANCIA EPISTEMOLÓGICA

Creando este set de recursos web, podremos asegurar de mejor manera que nuestros Infoalfabetizados, puedan fortalecer sus conocimientos, así como también pueden profundizar aún más en el uso de TIC. La utilización de Internet como principal canal de comunicación y enseñanza  proporcionará un acceso masivo y gratuito que además se ajustará a la disponibilidad de horario del propio usuario.

La repetición de los videos mejora la retención, y el material en video permite repetir cuantas veces desee una lección, además podrá descargar la clase y verla sin necesidad de estar conectado a Internet. Usted ampliara sus conocimientos interactuando en el foro y dejando sus dudas particulares.

Aprenderá nuevas y mejores formas de comunicarse que pueden llegar al cero costo utilizando la telefonía IP, que por lo demás es muy poco explotada en nuestro país y en la región Latinoamericana.